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南方科技大学粤港澳大湾区高等教育大数据研究中心与深新传播智库于2020年六月联合发布《粤港澳、京津冀、长三角地区高等教育与经济发展报告》，这是国内首份将此3个区域的高等教育放在经济发展的背景下进行对比研究的报告，系统全面地分析了3大区域高等教育状况及其对经济发展的影响和作用。
该报告由南方科技大学粤港澳大湾区高等教育大数据研究中心编撰。报告依据官方发布的多种数据来源，着重从人才培养和科研创新两个方面，将粤港澳大湾区与京津冀、长三角进行比较研究，对粤港澳大湾区高等教育发展现状作出精确的表述，从而借鉴其他区域先进经验，不断提升发展水平。
报告指出，在3个区域的各个省市中，2008至2017年，广东高等教育经费支出十年间增长了142%，从2008年的335亿元增加至2017年的825亿元。1998至2019年，广东普通高校数量增长幅度最快，为258%；广东的高校增加量也排名第一，20年间增加了111所。同时，广东在校生规模近10年增长71%，达218万人。
报告显示，广东高校目前在数量、双一流等指标上与京津冀和长三角地区相比仍较为薄弱，但从本科毕业生起薪、对母校的满意度，高职毕业生的起薪、就业满意度和对母校满意度都略高于京津冀和长三角区域，广东本专科毕业生对高等教育的满意度近5年也一直呈现上升趋势。
研究人员认为，这说明广东快速的经济发展给广大毕业生提供了良好的就业环境，对全国大学毕业生有显著的人才虹吸效应。
报告指出，与京津冀和长三角地区相比，粤港澳大湾区在最近20年间，高等教育发展总体呈现出地理区位优势明显、经济实力雄厚、高等教育快速发展、人才虹吸效应显著、科研产出与创新增速强劲等优势与特点。
但与此同时，粤港澳高等教育仍存在规模和质量有待提升、高等教育资源未能充分适应人口和经济增长需要、科研投入产出效率偏低等挑战。从区域比较视野出发，这意味着粤港澳大湾区要借鉴京津冀和长三角等地区的发展经验，更加关注高等教育发展政策方向的顶层设计，出台更有效的政策激励与实施细则，优化高等教育资源配置与经济的适切性，构建与经济发展匹配的教育制度和体系。
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粤港澳大湾区高等教育大数据中心，由联合国教科文组织高等教育创新中心（中国深圳）与南方科技大学高等教育研究中心联合设立，是首家专注于“湾区”概念的区域教育研究机构。中心立足粤港澳大湾区，基于高等教育数据与定量化评价的研究和应用，服务高等教育评价和区域经济发展。中心目前聚集了海内外一批在学术界、教育界和企业界具有广泛影响力的知名人士，致力于打造具有国际影响力的中国高端教育智库。
